县实验小学古诗文诵读形式多样，致力打造“书香校园”

      一是成立组织机构，制定活动方案。本着继承传统文化、帮助学生从小打好语言文字功底、增强学生文化底蕴、提升人文修养的目的，实验小学专门成立了“经典诗文诵读”活动领导小组，由语文老师组成专门的指导教师队伍，具体负责古诗文诵读活动的指导工作，由音乐、美术老师做艺术辅导员，与器乐、绘画、舞蹈等喜闻乐见的形式有机结合，调动学生参与古诗文诵读的积极性。

      二是按年级、学生年龄段编排教材。根据不同年级、不同年龄学生的特点，精挑细选编写出12册校本实验教材，创编的六套古诗接龙韵律操共含120首古诗，并将其印刷成册，图文并茂，文质兼美，人手一份。

      三是立足课堂，制定科学的诵读计划。在语文课上高质量地组织好古诗文教学，让学生在课堂上充分感受古诗文的情、古诗文的景、古诗文的美，使之能读懂古诗文，爱读古诗文，养成诵读古诗文的习惯。各年级每周规定统一的时间，把整个年级的学生带到多功能教室，让他们一起欣赏形式不同的古诗文内容，包括：古诗文新唱、古诗文讲解、古诗文诵读、古诗文韵律操、诗配画等。每天中午红领巾广播站五分钟的经典诵读时间，使学生的诵读时间更加宽裕，增强了诵读效果。

      四是开展亲子诵读活动。向家长做好广泛的宣传工作，争取家长的配合，由家长监督开展“每日诵读10分钟”活动，进行亲子诵读活动，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围，并在每学期组织一次亲子诵读比赛活动，把比赛结果纳入“书香家庭”评比的条件之一。